Прием заявок: редактирование и корректура публикаций

Who we are About UNESCO IITE Message from the Director Governing Board Staff Job Opportunities Contact us About UNESCO IITE Message from the Director Governing Board Staff Job Opportunities Contact us What we do ICT for Teacher Professional Development ICT for Future Schools Mainstreaming Open Educational Resources Media and Information Literacy ICT for Persons with Disabilities Addressing school violence, bullying and cyberbullying ICT for Teacher Professional Development ICT for Future Schools Mainstreaming Open Educational Resources Media and Information Literacy ICT for Persons with Disabilities Addressing school violence, bullying and cyberbullying Events Publications Our partners E-library for teachers Русский Home Announcements

В качестве редактора-эксперта по английскому языку в рамках проектов ЮНЕСКО-СОУ индивидуальный консультант будет осуществлять профессиональное редактирование (сочетание структурного и копировального редактирования) с последующей корректурой после верстки шести основных научных публикаций, подчеркивающих преобразовательную роль и преимущества технологического образования. Публикация 1: ОТЧЕТ ПО ПОЛИТИКЕ И ПРАКТИКЕ ИИ – ПРИМЕРЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗВИТИИ ГРАМОТНОСТИ ИИ И ВЛИЯНИИ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ.

В этом отчете синтезированы идеи почти 60 ученых из Европы, Северной Америки, Австралии, Азии, Латинской Америки и Африки.

Посредством углубленных тематических исследований в отчете рассматривается, как ИИ меняет практику преподавания и обучения, развитие грамотности ИИ и роль ИИ в качестве катализатора значительных культурных сдвигов в образовании, особенно в отношении способов сотрудничества преподавателей, создания ресурсов и связи с сообществами, которым они служат. (133232 символа с пробелами = 74 списка редакторов).

Публикация 2: ОТЧЕТ ПО ПОЛИТИКЕ И ПРАКТИКЕ ИИ – АНАЛИЗ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗВИТИИ ГРАМОТНОСТИ ИИ И ВЛИЯНИИ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ. В этом отчете определяются ключевые компетенции, проблемы и возможности использования ИИ в образовании.

Результаты подчеркивают необходимость контекстуально значимой грамотности в области ИИ и сотрудничества между учащимися, преподавателями, лидерами, политиками и разработчиками технологий для обеспечения справедливого и эффективного использования ИИ в различных образовательных учреждениях. В этом отчете подчеркивается потенциал ИИ в стимулировании академических инноваций, содействии инклюзивному обучению и улучшении образовательных результатов, а также решении этических проблем и меняющейся роли препода